Akademide Yapay Zeka Kullanımı Artıyor

Atatürk Üniversitesi İletişim Fakültesi bünyesinde hazırlanan yüksek lisans tezi, yapay zekâ araçlarının akademik dünyada hızla yaygınlaştığını ortaya koydu.

Araştırmaya göre akademisyenlerin önemli bir kısmı, özellikle akademik yazım süreçlerinde yapay zekâ destekli araçları aktif şekilde kullanıyor.

Etik Tartışmalar Gündemde

Çalışma, yapay zekâ kullanımının artmasına rağmen “özgünlük” ve “intihal” gibi konularda net bir çerçevenin bulunmadığını gösterdi.

Bu durum, akademisyenler arasında etik açıdan önemli belirsizliklere yol açıyor.

Öğrencilerin ise yapay zekâyı daha gündelik kullandığı ancak etik farkındalık düzeyinin daha düşük olduğu tespit edildi.

400 Akademisyenle Kapsamlı Araştırma

Şeyda Bozkurt tarafından hazırlanan ve danışmanlığını Yusuf Yurdigül’ün yaptığı tez kapsamında, Erzurum Teknik Üniversitesi ile birlikte yaklaşık 400 akademisyenle görüşme yapıldı.

Bu geniş veri seti, akademideki yapay zekâ dönüşümünün kapsamlı şekilde analiz edilmesini sağladı.

“Etik Çerçeve Henüz Net Değil”

Araştırmayı yürüten Şeyda Bozkurt, yapay zekânın akademik üretimin ayrılmaz bir parçası haline geldiğini belirtti.

Bozkurt, buna rağmen kullanımın etik sınırlarının henüz netleşmediğine dikkat çekerek bu alandaki belirsizliğe vurgu yaptı.

Üniversitelere Kurumsal Politika Çağrısı

Tez danışmanı Yusuf Yurdigül ise yapay zekâ kullanımının hızla arttığını ancak kuramsal ve etik altyapının geride kaldığını ifade etti.

Yurdigül, üniversitelerin bu alanda açık ve kapsamlı politikalar geliştirmesi gerektiğini belirtti.

Dijital Dönüşümde Yeni Dönem

Çalışma, üniversitelerde yapay zekâ kullanımına yönelik rehber eksikliğini ortaya koyarken, etik ilkelerin belirlenmesi gerektiğini vurguluyor.

Ayrıca gelecekte disiplinler arası araştırmaların artırılması öneriliyor.

Elde edilen bulgular, yükseköğretimde dijital dönüşüm ve yapay zekâ entegrasyonu tartışmalarına önemli katkı sağlıyor.